8

jazykové školy / rozhovor

Jak poznat kvalitního lektora?
„Jazykovek“ přibývá jako hub po dešti. Bohužel ne ve všech se zájemci dostane výuky, za kterou si zaplatil. Jaký by měl být profil lektora cizího jazyka, jsme se zeptali Romana Kožnara, ředitele jazykové školy P.A.R.K., která je spolupořadatelem řady konferencí a seminářů usilujících o zlepšení kvality výuky angličtiny v ČR.
Jakou kvalifikaci by měl mít lektor nebo učitel cizího jazyka? Čeští lektoři cizích jazyků by měli mít vysokoškolské vzdělání pro učitelství těchto jazyků, tedy studijní kombinaci otevíranou na pedagogických a filosofických fakultách. Ideální ovšem je, pokud lektor kromě této kvalifikace také absolvoval alespoň několikaměsíční pobyt v té zemi, jejíž jazyk chce vyučovat. Platí obdobné požadavky i pro rodilé mluvčí? Požadavky na vysokoškolské vzdělání učitelského typu, tak jak jsme na ně zvyklí u nás, v řadě jiných zemí neplatí. Například u lektorů angličtiny vysokoškolské vzdělání srovnatelné s našimi katedrami anglistiky v podstatě neexistuje. Daleko důležitější je v tomto případě certifikát pro výuku angličtiny jako cizího jazyka, tedy například kurz TEFL nebo CELTA. U všech rodilých mluvčích by ovšem takovýto kurz měl být považován za naprosté minimum a daleko větší roli zde hraje délka praxe. Splňují dnes všichni lektoři tyto podmínky? Je odborná způsobilost lektora nějak hlídána například ministerstvem školství, nebo záleží čistě na zaměstnavateli? Myslím, že pokud chce být vzdělávací instituce skutečně školou a ne pouze agenturou zprostředkovávající praxi lektorům cizích jazyků, měla by na tyto požadavky dbát. Bohužel v oblasti vzdělávání je stále řada institucí, které na kvalitu lektorů příliš nehledí a prvořadé je pro ně nabídnout kurzy za „super levné ceny“. Této situaci napomáhá jednak to, že ministerstvo školství tuto oblast v podstatě nijak nesleduje a nekontroluje, ale ještě více fakt, že výuka v oboru cizích jazyků je nyní živností volnou, a „jazykovku“ si tak může otevřít v podstatě kdokoli. Jednou z mála institucí, která se v této oblasti aktivně snaží prosazovat a udržovat kvalitu, je například Asociace jazykových škol ČR. Existují možnosti dalšího vzdělávání lektorů?

JSTE DOBŘÍ V ANGLIČTINĚ? BUĎTE LEPŠÍ!
JAZYKOVÉ KURZY VŠECH POKROČILOSTÍ: ÚPLNÍ ZACÁTEČNÍCI FALEŠNÍ ZAČÁTEČNÍCI MÍRNĚ POKROČILÍ STŘEDNĚ POKROČILÍ POKROČILÍ Dopoledne, odpoledne, večer Výuka v centru a v Bohunicích Nejlevnější ceny Malé skupinky 3 – 8 studentů Doučování zdarma Důraz na praktickou komunik. Zkušební hodiny zdarma

• • • • • • • • • • • •

Moravské nám. 13, 3. patro, kancelář 302 Tel. 777 864 927 www.englishstudio.cz email: info@englishstudio.cz

Několik institucí u nás nabízí speciální kurzy pro lektory a jejich profesní rozvoj. Velmi dobrou kvalitu si drží kurzy Britské rady nebo velkých knižních vydavatelství, např. Oxford University Press. Na Masarykově univerzitě se také pořádají již zmíněné kurzy CELTA, které jsou sice cenově poněkud náročné, ale pro české i zahraniční lektory mají velký přínos. V České republice probíhá během roku i několik učitelských konferencí, a protože i naše škola pořádá vlastní mezinárodní konference učitelů angličtiny, vím, že zájem o tyto akce je velký. Jsme vždy příjemně překvapeni, jak velké množství lektorů má zájem na sobě soustavně pracovat a zdokonalovat se. Jsou nějaké možnosti, aby školu s opravdu kvalitním lektorským týmem dokázal jednoznačně poznat i laik, tedy zákazník? V souvislosti s tématem našeho rozhovoru je dobré ještě říci, že kvalitní jazyková škola sama organizuje pro své lektory pravidelná interní nebo alespoň externí školení. Většina zákazníků si pak při návštěvě školy všimne skutečně v dobrém slova smyslu „školní“ atmosféry. Samozřejmostí by dnes měla být ukázková výuka v libovolném kurzu nebo jasně deklarovaný přehled lektorů s délkou praxe a se vzděláním. Osobně si myslím, že se určitě vyplatí několik vytypovaných škol navštívit a absolvovat osobní vstupní test a pohovor. Ten totiž dělají právě ! lektoři a to mnohé napoví.